我们的使命
本证书的目的是准备教育工作者作为教师领导在学校设置. 该项目的毕业生将接受如何指导和指导教师候选人的培训, 新手, and experienced teachers; operate as curriculum leaders at the school and 部门 level; provide effective professional development and participate/lead professional learning communities; empower stakeholders and 提倡 for/participate in educational improvement.
项目概述
教师领导研究生证书帮助有兴趣担任教师领导的教育工作者发展他们的知识, 技能, 以及与教师领导能力相关的能力. 在这个节目中, 教师发展对与支持教师学习和专业发展相关的复杂实践和思想的理解. 这个异步在线课程可以在一个日历年内完成——从6月开始到次年6月结束——是为有兴趣探索自己作为学校领导能力的实习教师设计的, whether they are serving in informal leadership roles such as mentor teachers or curriculum developers; or serving in formal leadership roles such as department chairs, 首席导师, 指导教练, 阅读专家/读写教练, 数学专家/教练, 教学技术支持专家, 资优教师, 或者是教师支持专家, 除了其他非正式和正式的教师领导角色.
课程安排
题目701:教师为领导
该证书的第一门课程为中小学教师成为学校和社区变革的推动者做好了准备. 他们探讨了K-12背景下的各种领导角色, 包括模范和批判性思维的从业者, 课程决策者, 研究员, 提倡, 工作嵌入专业发展的推动者. 作为课程的一部分, 教师制定行动计划, 与他们的学校领导协商, 这可以在学年期间实施. 这门课每年七月至八月开课.
标题702:教练和指导
本课程准备教师成为K-12设置的教师候选人和在职教师的有效教练. 他们将发展以学生为中心的理解, 基于证据的指导和指导模式, 并获得有效指导和指导的具体知识和技能. 作为课程的一部分, 教师被期望以指导或指导的身份服务, 教师候选人(实习学生或实习教师), 新手教师, 或者专业的同事. 这门课程每年9月至12月授课.
标题703:课程领导
本课程准备教师制定动态课程领导. 他们将把课程作为一种学习设计来探索, 一套基于目标和价值观的学校体验, 考虑到不同的学习者和其他利益相关者, 包括家庭和社区. 在本课程中, 教师被期望在学校或部门层面参与课程开发或领导. 这门课每年一月至五月开课.
标题704:合作与倡导
在这个项目的最后一门课上, 教师培养他们的促进技能, 协作, 以及在学校的倡导, 部门, 以及社区层面. 重点是通过文化响应手段与不同利益相关者接触，以促进学生的学业成就. 在本课程中，教师完成并展示他们的教师领导行动计划.
题目701:教师为领导
该证书的第一门课程为中小学教师成为学校和社区变革的推动者做好了准备. 他们探讨了K-12背景下的各种领导角色, 包括模范和批判性思维的从业者, 课程决策者, 研究员, 提倡, 工作嵌入专业发展的推动者. 作为课程的一部分, 教师制定行动计划, 与他们的学校领导协商, 这可以在学年期间实施. 这门课每年七月至八月开课.
标题702:教练和指导
本课程准备教师成为K-12设置的教师候选人和在职教师的有效教练. 他们将发展以学生为中心的理解, 基于证据的指导和指导模式, 并获得有效指导和指导的具体知识和技能. 作为课程的一部分, 教师被期望以指导或指导的身份服务, 教师候选人(实习学生或实习教师), 新手教师, 或者专业的同事. 这门课程每年9月至12月授课.
标题703:课程领导
本课程准备教师制定动态课程领导. 他们将把课程作为一种学习设计来探索, 一套基于目标和价值观的学校体验, 考虑到不同的学习者和其他利益相关者, 包括家庭和社区. 在本课程中, 教师被期望在学校或部门层面参与课程开发或领导. 这门课每年一月至五月开课.
标题704:合作与倡导
在这个项目的最后一门课上, 教师培养他们的促进技能, 协作, 以及在学校的倡导, 部门, 以及社区层面. 重点是通过文化响应手段与不同利益相关者接触，以促进学生的学业成就. 在本课程中，教师完成并展示他们的教师领导行动计划.
如何申请
以非学位研究生身份申请教师领导研究生证书. 申请以滚动方式接受.
要被录取，你必须:
- 提交完整的在线申请并支付申请费
- 地区认可的学院/大学的学士学位
- 持有有效的弗吉尼亚专业教学执照或其他州的同等证书
- 在私立或公立学校成功地完成了三年的教学
- 向研究生招生处提交所有本科和研究生课程和学位成绩单的正式副本
- 提交学校或部门管理员的推荐信，说明支持注册证书课程
- 提交一篇书面文章(约500字)，描述他们对教师领导的兴趣和他们最近作为教师领导的经历
在完成教师领导研究生证书的申请之前, 我们鼓励您与项目协调员会面，讨论申请和入学指南. 如果你是电流
学校部门有兴趣为他们的老师创建一个独立的异步队列，或者以另一种形式(混合), 面对面的, 鼓励以现场为基础的学生与项目协调员联系，讨论项目选择.
项目联系
